英語作為一門語言已被我們廣泛的了解和熟悉,學(xué)好英語就像打通了另一條大路,通向了外面繽紛的世界,讓我們更多的認(rèn)識了這個(gè)世界,開拓了視野,拉近了我們與大洋彼岸的距離。我們也很欣喜的看到我們國家從娃娃抓起,在英語學(xué)習(xí)過程中推起的一波又一波浪潮。然而在欣喜之余,我們不得不深思一下在英語教學(xué)過程中被忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),北京新東方英語老師為你揭開其中的謎底。
他曾經(jīng)問過我的學(xué)生關(guān)于英語口語的學(xué)習(xí)情況,大體上存在這么幾方面的問題:1.每天練習(xí)口語的時(shí)間幾乎沒有,全都花在單純學(xué)習(xí)語法點(diǎn)上。2.不敢說,張嘴就怕出錯(cuò)鬧笑話。3.沒有語言環(huán)境,沒有陪練。其實(shí)造成上述問題都是有其根本原因的:在中國,大部分的學(xué)生從小學(xué)開始就接觸的是應(yīng)試教育,學(xué)習(xí)的知識大部分都是為了得到高分,學(xué)校老師教授的更多是以語法和詞匯為主的單純知識點(diǎn),而學(xué)生口語能力的培養(yǎng)則長期被漠視和淡忘,再者絕大多數(shù)的家長們更關(guān)心孩子們的考試成績,而口語考試往往不在應(yīng)試之列,學(xué)習(xí)口語費(fèi)力不討"分",所以很容易被家長們拋棄,長此以往,就產(chǎn)生了"啞巴英語"。語言作為一種交流的工具,我們學(xué)習(xí)它最終的目的還是為了與外界交流,當(dāng)我們真正與外國人交流時(shí)會發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們并不是很注重語法,甚至有許多外國朋友在做中國的完形填空時(shí)錯(cuò)的比中國學(xué)生還多。他們在日常交流中并不會在意你是否用對了時(shí)態(tài),所需要的就僅僅是你能表達(dá)清楚你想要的,僅此而已,然而大部分的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)畢業(yè)生都無法做到這點(diǎn)。
其實(shí)學(xué)習(xí)口語并不像家長朋友們所想的那樣,是一件浪費(fèi)時(shí)間對考分毫無幫助的事情,相反,口語是外語的靈魂,它能促進(jìn)學(xué)生對語法詞匯等其他知識板塊的學(xué)習(xí),并且可以大大提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。拿口語學(xué)習(xí)對聽力的影響來說,聽說向來是不分家的,如果一個(gè)孩子整日忙于聽錄音磁帶卻不發(fā)一言,他是不會真正學(xué)會每個(gè)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,在念不準(zhǔn)發(fā)音的情況下,也就不可能聽準(zhǔn)了。并且口語的教學(xué)越早越好,在中小學(xué)生階段,我們就應(yīng)該重視,以免錯(cuò)過語言最佳鍛煉期。
鍛煉口語的方法很多,比如在平常的教學(xué)過程中,我會經(jīng)常與學(xué)生說一些日常的簡單口語,通過糾正他們的發(fā)音,鼓勵(lì)他們多讀多說,在大量的口語練習(xí)中潛移默化的灌輸語法知識,使枯燥無味的語法變的有趣;此外,我還會給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的文章誦讀,"熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟"的真理再次得到驗(yàn)證。觀看英文電影,學(xué)習(xí)英文歌曲也是一種行之有效的方法,比如通過碧昂斯的《If I were a boy》,可以讓學(xué)生在聽歌學(xué)歌之余,同時(shí)學(xué)會虛擬語氣的用法,《Yesterday once more》中When I was young I listen to the radio,waiting for my favorite songs 可以教會學(xué)生非謂語動詞現(xiàn)在分詞的用法,通過這種方式,我們會發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增,久而久之,他們不僅能掌握基本的語法知識,而且可以運(yùn)用到實(shí)際交流中,學(xué)以致用,英語也就不再是學(xué)習(xí)中的攔路虎,在小升初、初升高的過程中,隨著英語知識點(diǎn)的加深,孩子們照樣可以游刃有余,不在彷徨。
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