英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可忽視的環(huán)節(jié)

百草迎春

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言已被我們廣泛的了解和熟悉，學(xué)好英語(yǔ)就像打通了另一條大路，通向了外面繽紛的世界，讓我們更多的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，開拓了視野，拉近了我們與大洋彼岸的距離。我們也很欣喜的看到我們國(guó)家從娃娃抓起，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中推起的一波又一波浪潮。然而在欣喜之余，我們不得不深思一下在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中被忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，北京新東方英語(yǔ)老師為你揭開其中的謎底。

　　他曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，大體上存在這么幾方面的問(wèn)題：1.每天練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)間幾乎沒有，全都花在單純學(xué)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)上。2.不敢說(shuō)，張嘴就怕出錯(cuò)鬧笑話。3.沒有語(yǔ)言環(huán)境，沒有陪練。其實(shí)造成上述問(wèn)題都是有其根本原因的：在中國(guó)，大部分的學(xué)生從小學(xué)開始就接觸的是應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)的知識(shí)大部分都是為了得到高分，學(xué)校老師教授的更多是以語(yǔ)法和詞匯為主的單純知識(shí)點(diǎn)，而學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)則長(zhǎng)期被漠視和淡忘，再者絕大多數(shù)的家長(zhǎng)們更關(guān)心孩子們的考試成績(jī)，而口語(yǔ)考試往往不在應(yīng)試之列，學(xué)習(xí)口語(yǔ)費(fèi)力不討"分"，所以很容易被家長(zhǎng)們拋棄，長(zhǎng)此以往，就產(chǎn)生了"啞巴英語(yǔ)"。語(yǔ)言作為一種交流的工具，我們學(xué)習(xí)它最終的目的還是為了與外界交流，當(dāng)我們真正與外國(guó)人交流時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們并不是很注重語(yǔ)法，甚至有許多外國(guó)朋友在做中國(guó)的完形填空時(shí)錯(cuò)的比中國(guó)學(xué)生還多。他們?cè)谌粘＝涣髦胁⒉粫?huì)在意你是否用對(duì)了時(shí)態(tài)，所需要的就僅僅是你能表達(dá)清楚你想要的，僅此而已，然而大部分的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)畢業(yè)生都無(wú)法做到這點(diǎn)。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)口語(yǔ)并不像家長(zhǎng)朋友們所想的那樣，是一件浪費(fèi)時(shí)間對(duì)考分毫無(wú)幫助的事情，相反，口語(yǔ)是外語(yǔ)的靈魂，它能促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法詞匯等其他知識(shí)板塊的學(xué)習(xí)，并且可以大大提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。拿口語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)聽力的影響來(lái)說(shuō)，聽說(shuō)向來(lái)是不分家的，如果一個(gè)孩子整日忙于聽錄音磁帶卻不發(fā)一言，他是不會(huì)真正學(xué)會(huì)每個(gè)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，在念不準(zhǔn)發(fā)音的情況下，也就不可能聽準(zhǔn)了。并且口語(yǔ)的教學(xué)越早越好，在中小學(xué)生階段，我們就應(yīng)該重視，以免錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言最佳鍛煉期。

　　鍛煉口語(yǔ)的方法很多，比如在平常的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生說(shuō)一些日常的簡(jiǎn)單口語(yǔ)，通過(guò)糾正他們的發(fā)音，鼓勵(lì)他們多讀多說(shuō)，在大量的口語(yǔ)練習(xí)中潛移默化的灌輸語(yǔ)法知識(shí)，使枯燥無(wú)味的語(yǔ)法變的有趣；此外，我還會(huì)給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的文章誦讀，"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟"的真理再次得到驗(yàn)證。觀看英文電影，學(xué)習(xí)英文歌曲也是一種行之有效的方法，比如通過(guò)碧昂斯的《If  I  were  a  boy》,可以讓學(xué)生在聽歌學(xué)歌之余，同時(shí)學(xué)會(huì)虛擬語(yǔ)氣的用法，《Yesterday  once  more》中When  I  was  young  I  listen  to  the  radio,waiting  for  my  favorite  songs 可以教會(huì)學(xué)生非謂語(yǔ)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的用法，通過(guò)這種方式，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大增，久而久之，他們不僅能掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)，而且可以運(yùn)用到實(shí)際交流中，學(xué)以致用，英語(yǔ)也就不再是學(xué)習(xí)中的攔路虎，在小升初、初升高的過(guò)程中，隨著英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的加深，孩子們照樣可以游刃有余，不在彷徨。